CIEB - Relatório Anual 2021

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Carta de abertura
Sobre o CIEB
2021 em números
Iniciativas do ano
Institucional
Novo cenário
Relatório financeiro
Equipe
Mantenedores

Carta de abertura

Lúcia Dellagnelo, Diretora-Presidente do CIEB, conta como foi o ano de 2021 para o CIEB

Sobre o centro de inovação para a educação brasileira

Conheça mais sobre a organização e sua proposta para transformar a educação pública brasileira

Somos uma associação sem fins lucrativos que visa promover a cultura de inovação por meio do uso de tecnologias para melhorar a qualidade e equidade na educação pública brasileira.

Para atingir esses resultados, apoiamos a formulação de políticas públicas, oferecemos apoio técnico a secretarias municipais e estaduais de educação e desenvolvemos conceitos, ferramentas e metodologias para viabilizar a implementação de planos bem estruturados de inovação e tecnologia.

Entre outros resultados ao longo de toda a nossa trajetória, apoiamos o Ministério da Educação no desenho do Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC), que em 2021 se tornou uma política nacional – a primeira em 24 anos a fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação básica.

o ano de 2021 em números

Junto com nossos parceiros, impactamos milhares de escolas, lideranças educacionais, docentes e estudantes

Apoio técnico às redes de ensino

redes
municipais

redes
estaduais

1,4
mil

escolas

19,5 mil

docentes

469
mil

estudantes

estão sendo impactados pelo programa Gestão de Inovação e Tecnologia na Rede de Ensino, realizado em parceria com a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e o Instituto General Motors (IGM). A finalidade é melhorar a qualidade e a equidade da educação por meio do desenvolvimento de lideranças educacionais, apoiando para que estas estabeleçam um processo contínuo de formação e planejamento para a incorporação de tecnologias digitais na prática pedagógica e na gestão escolar (leia mais aqui).

redes
de ensino

396

escolas

12+
mil

docentes

162
mil

estudantes

participam da Iniciativa BNDES Educação Conectada (IEC-BNDES), implementada com o apoio técnico do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB). Entre outras ações, a organização preparou as redes para: planejar a incorporação de tecnologias no currículo e na prática pedagógica, desenvolver competências digitais entre docentes e lideranças, selecionar recursos educacionais digitais adequados ao currículo e planejar a aquisição de equipamentos e conectividade (leia mais aqui).

Disseminação de metodologias,
referências técnicas e informações

114%

foi o percentual de crescimento no acesso às publicações do CIEB contendo metodologias e referências técnicas relacionadas à cultura de inovação e ao uso de tecnologias na educação.

87%

foi o quanto cresceu o número de visitantes no site da organização, o que indica um maior interesse da comunidade educacional e do público em geral pelos temas de inovação e tecnologia.

Aderência a produtos e serviços

23.500

docentes responderam à Autoavaliação de Competências Digitais de Professores

3.623

escolas realizaram o diagnóstico de adoção de tecnologia por meio do Guia EduTec Diagnóstico

18.700

foi o número de downloads dos currículos de referência do CIEB

221%

foi o percentual de aumento no número de usuários na Plataforma EduTec

94%

foi o quanto cresceu o número de usuários do Toolkit de Compras Públicas

111%

de aumento foi registrado no acesso ao site de Evidências sobre Tecnologias Educacionais

iniciativas do ano

Em 2021, realizamos uma série de projetos para promover a cultura de inovação e o uso de tecnologias na educação pública brasileira. Conheça as grandes ações do ano

Institucional

Veja como fortalecemos nossa rede de parceiros em 2021, além de dar um passo importante com a internacionalização da nossa principal ferramenta. Confira também as iniciativas da frente de gestão de pessoas

Parcerias

Com o objetivo de otimizar os recursos e as capacidades existentes no ecossistema da inovação educacional, atuamos em conjunto com diversas organizações, nacionais e internacionais, para ampliar o nosso impacto na educação pública brasileira.

internacionalização do guia edutec

Criado em 2016, o Guia EduTec é adotado por secretarias de educação de todo o país, e inclusive pelo Ministério da Educação, para diagnosticar o uso de tecnologias nas escolas públicas brasileiras.

seminário internacional - cieb 5 anos

Em comemoração aos nossos cinco anos de atividades, realizamos em março o seminário internacional Repensando o Papel das Tecnologias na Educação.

gente e gestão

Fomos reconhecidos como um excelente lugar para trabalhar de acordo com a percepção de nossos colaboradores e colaboradoras e com as práticas da organização. A validação veio do Great Place to Work, consultoria presente em 60 países e que, desde 1997, elege as Melhores Empresas para Trabalhar.

Parcerias

internacionalização do guia edutec

seminário internacional - cieb 5 anos

Em comemoração aos nossos cinco anos de atividades, realizamos em março o seminário internacional Repensando o Papel das Tecnologias na Educação.

gente e gestão

Um novo cenário para tecnologia na educação

A pandemia de Covid-19 alterou profundamente a relação das escolas e educadores/as com as tecnologias digitais. Entenda como isso impacta a organização.

Relatório financeiro

Receitas e investimentos do CIEB em 2021

Receitas	R$ 6.798.517,05	100%
Contribuições associativas	R$ 4.400.772,00	65%
Contribuições espontâneas	R$ 461.472,35	7%
Projetos específicos - BNDES	R$ 1.414.150,77	21%
Projetos específicos - Currículo de Ciência de Dados	R$ 369.955,00	5%
Receita financeira	R$ 152.166,93	2%
Investimentos	R$ 3.450.791,73	100%
Equipe Técnica	R$ 2.727.257,51	79%
Despesas Administrativas	R$ 353.909,17	10%
Infraestrutura	R$ 142.783,91	4%
Eixo Ferramentas e Produtos	R$ 132.452,14	4%
Incidência Política	R$ 94.389,00	3%
Assistência aos municípios		0%
Projetos	R$ 1.784.105,77	100%
BNDES	R$ 1.414.150,77	79%
Currículo de Ciência de Dados	R$ 369.955,00	21%
Investimento total	R$ 5.234.897,50	86%
Fundo Contingencial	R$ 189.774,60	3%
Resultado	R$ 646.867,20	11%

Equipe

Conheça quem são as pessoas que atualmente integram a equipe do CIEB

Lúcia Gomes Vieira Dellagnelo

Diretora-Presidente do CIEB

Amanda Guimarães

Coordenadora de Gente e Gestão

Camila Paiva

Analista júnior de Gente e Gestão

Thalles Gomes

Coordenador Jurídico e Parcerias Públicas

Wilmax Marreiro Cruz

Coordenador de Tecnologia Educacional

Érika Morais

Designer

Renato Ramos

Analista pleno de Sistemas

João Paulo Moreira

Analista sênior de Tecnologia

Yasmin Cavalcanti

Estagiária de Tecnologia

Maúna Rocha

Coordenadora de Inovação e Tecnologias Educacionais

Larissa Santa Rosa

Especialista em Educação e Tecnologia

Lílian Raquel Costa

Especialista em Educação e Tecnologia

Alessandra Debone

Especialista em Educação e Tecnologia

Camila Wasserman

Analista sênior de Educação

Marília Magalhães

Analista sênior de Inovação e Tecnologias Educacionais

Mariana Clini

Analista sênior de Inovação e Tecnologias Educacionais

Marina Kuzuyabu

Analista sênior de Comunicação

Alessandra Barrozo

Estagiária de Comunicação

Mantenedores

Conheça os mantenedores do CIEB em 2021 e os/as profissionais que integraram nossa equipe de governança.

Em março de 2021, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) completou cinco anos de existência. Celebramos muito esse momento, mas também aproveitamos a data para fazer um balanço das nossas ações.

Nos últimos cinco anos, produzimos conceitos e ferramentas sobre tecnologia na educação, apoiamos secretarias de Educação e tivemos incidência em políticas públicas. Vale lembrar que somos parceiros técnicos da Política de Inovação Educação Conectada (PIEC), a principal política de tecnologia educacional vigente hoje no país. Todas essas ações contribuíram para transformar o CIEB em centro de referência em nível nacional e internacional.

Temos muito orgulho da nossa trajetória e agora estamos preparados e preparadas para uma nova fase que se inicia em 2022, em que atuaremos em coalizão com outras organizações para otimizar esforços e amplificar resultados.

O início desse novo ciclo no CIEB, contudo, não muda nada quanto à nossa grande responsabilidade, que é apoiar secretários e secretárias de educação, além do Ministério da Educação, na implementação de políticas que garantam que a tecnologia seja uma alavanca para melhorar a qualidade e a equidade da educação.

Desde 2020, também sentimos que é nosso dever fazer dessa pandemia um momento de virada, de transformação da educação pública brasileira.

Agradeço imensamente aos nossos colaboradores e mantenedores por tornarem o CIEB e suas ações possíveis. Sem o suporte material e imaterial dessas pessoas e organizações, as iniciativas descritas nas próximas páginas – e todas as outras que as antecederam – não teriam se materializado. Aproveito o gancho para saudar o Instituto General Motors e a Cisco do Brasil, que em 2021 se juntaram ao time de mantenedores da organização.

Agradeço também o seu interesse em acompanhar o nosso desenvolvimento e mergulhar no universo da inovação e das tecnologias educacionais.

Boa leitura!

Diretora-presidente do Centro de Inovação para a Educação Brasileira

Somos uma associação sem fins lucrativos criada em 2016 para promover a cultura de inovação e o uso de tecnologia para melhorar a qualidade e a equidade da educação pública brasileira.

Para atingir esses resultados, apoiamos a formulação de políticas públicas, oferecemos apoio técnico às secretarias municipais e estaduais de educação e desenvolvemos conceitos, ferramentas e metodologias para viabilizar a implementação de planos bem estruturados de inovação e tecnologia.

Também temos uma grande participação na inserção da competência digital tanto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como nas novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica. Vale ressaltar ainda a criação do conceito de Espaço de Formação e Experimentação em Tecnologias para Professores (Efex). A proposta foi desenvolvida para formar docentes para o uso de tecnologias e hoje está em processo de implantação em todo o país (leia mais em Iniciativas do ano).

Em termos de metodologias e ferramentas, alcançamos a marca de 104 mil escolas utilizando (ou que já utilizaram) o Guia EduTec Diagnóstico, mapeamos mais de 450 tecnologias na Plataforma EduTec e temos 27 redes estaduais e 1,1 mil redes municipais utilizando pelo menos um produto do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB).

Finalmente, na frente de apoio técnico às secretarias de educação, estamos desenvolvendo um modelo inovador de assessoria técnica em 12 redes municipais e duas estaduais. Fora isso, já prestamos assessoria a diversas secretarias de educação, incluindo as estaduais de São Paulo, Espírito Santo, Paraíba e Santa Catarina, além das 17 redes envolvidas na Iniciativa BNDES Educação Conectada (leia mais em Iniciativas do ano).

Escolas Conectadas

Todas as soluções desenvolvidas pelo CIEB têm como base o conceito de Escola Conectada, segundo o qual as tecnologias só impactam efetivamente a educação se houver ações simultâneas e equilibradas nas seguintes dimensões:

Todas as nossas ações têm esse embasamento e carregam a ousadia de quem quer propor um novo jeito de fazer, pensar e olhar para a educação. Esta é a nossa causa: inovar para impulsionar a qualidade, a equidade e a contemporaneidade na educação pública brasileira.

Em julho de 2021, tivemos uma conquista para a educação pública brasileira: a sanção da lei nº 14.180, que institui a Política de Inovação Educação Conectada (PIEC).

Trata-se da primeira política pública de inovação e tecnologia para a educação básica depois de 24 anos, feito que, sem dúvida, merece ser celebrado, apesar dos desafios de implementação da lei.

Tivemos uma grande participação nesse marco, pois a PIEC deriva de um programa de nome similar, o Programa de Inovação Educação Conectada, criado pelo Ministério da Educação em 2017 com o apoio técnico do CIEB. Não por acaso, este programa tem a mesma base conceitual utilizada pela nossa organização.

Mais do que sinalizar a importância de universalizar o acesso à internet em alta velocidade e de fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação básica, a PIEC tem uma fonte de recursos para atingir seus objetivos – e isso pode fazer toda a diferença.

Acordo de cooperação com o MEC

Reconhecendo o CIEB como um importante parceiro técnico e um centro de referência nacional sobre inovação e tecnologia para educação, o MEC estabeleceu um novo acordo de cooperação com a organização. Em um período de 36 meses, vamos contribuir com as seguintes ações:

- Diagnosticar o nível de adoção de tecnologias digitais das escolas; compartilhar parâmetros de infraestrutura e conectividade nas escolas; e contribuir com a elaboração do Novo Plano Local de Inovação e Tecnologia, inserido no sistema digital do PDDE/PAR (Programa Dinheiro Direto na Escola/Plano de Ações Articuladas);

- Apoiar a implementação da metodologia e do conceito do Espaço de Formação e Experimentação em Tecnologias para Professores, mais conhecido como Efex, nas redes de ensino;

- Participar da elaboração de uma proposta de competências digitais para a formação continuada de técnicos/as e docentes da educação básica;

- Contribuir com a regulamentação dos critérios de avaliação pedagógica de tecnologias educacionais;

- Apoiar as atividades de avaliação e aperfeiçoamento do Programa de Inovação Educação Conectada.

Primeiros resultados

Dentro desse contexto, estabelecemos parâmetros de infraestrutura e conectividade nas escolas para guiar as redes públicas na elaboração de seus planejamentos. Os referenciais já estão disponíveis nos sistemas do MEC e representam para as secretarias de educação um ponto de partida seguro para os processos de contração de produtos e serviços de conectividade e infraestrutura.

Na mesma linha, criamos um modelo para o Plano Local de Inovação e Tecnologia para as redes públicas construírem planos bem fundamentados de inovação e tecnologia.

O conceito e a metodologia do Espaço de Formação e Experimentação em Tecnologias para Professores, mais conhecido como Efex, também já foram incorporados e adaptados pelo MEC.

A expectativa é que cada unidade da federação tenha um LabCrie, como foi batizado o projeto de criação de espaços de aprendizagem destinados exclusivamente à formação de docentes para o uso de tecnologias.

Além de ter compartilhado o conceito, também caberá ao CIEB elaborar e/ou disponibilizar materiais e metodologias para apoiar a formação de gestores/as desses espaços.

Finalmente, o MEC definiu o Guia EduTec Diagnóstico como a ferramenta de apoio para as redes identificarem o nível de adoção de tecnologias digitais de suas escolas.

Conforme essa ação avançar, a ferramenta criada pelo CIEB será operada no site do PDDE Interativo, ampliando ainda mais a nossa base de dados – já considerada a mais completa sobre o uso de tecnologias nas escolas públicas brasileiras.

O conceito e a metodologia do Espaço de Formação e Experimentação em Tecnologias para Professores (Efex), criado pelo CIEB, foram incorporados e adaptados pelo MEC

Gestão de Inovação e Tecnologia na Rede de Ensino

Com o apoio da Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e do Instituto General Motors (IGM), lançamos em 2021 o programa de assessoria técnica Gestão de Inovação e Tecnologia na Rede de Ensino.

Sua proposta é melhorar a qualidade e a equidade da educação por meio do desenvolvimento de lideranças educacionais, apoiando para que estas estabeleçam um processo contínuo de formação e planejamento para a incorporação de tecnologias digitais na prática pedagógica e na gestão escolar.

A ação tem duração de dois anos e envolve 12 redes municipais e duas estaduais. A RNP apoia a implementação do programa nas secretarias de: Caicó (RN), Campina Grande (PB), Caruaru (PE), Juazeiro (BA), Mossoró (RN), Petrolina (PE), Pernambuco e Rio Grande do Norte. Já as redes estaduais paulistas de São José dos Campos, São Caetano do Sul, Mogi das Cruzes e Indaiatuba, além das de Gravataí (RS) e Joinville (SC), têm o suporte do IGM.

Metas claras

Ao final dos dois anos do programa, as secretarias de educação deverão ser capazes de:

-Identificar nível de adoção de tecnologia de suas escolas, desenvolver um plano de inovação e verificar o avanço de, pelo menos, uma dimensão;

-Dimensionar investimentos, planejar e iniciar o processo de aquisição de equipamentos para as escolas a partir dos parâmetros do conceito de Escola Conectada (saiba mais em Sobre o CIEB)

-Mapear as competências digitais dos/as docentes, além de planejar e executar um plano de formação para o desenvolvimento dessas competências da rede de ensino;

-Identificar e selecionar os Recursos Educacionais Digitais para iniciar o processo de aquisição.

No fechamento de 2021, o balanço das atividades foi positivo. As 14 redes participantes superaram a meta de 85% das escolas com o diagnóstico do nível de ação de tecnologias realizado. Além disso, 11 redes já entregaram seus planos de investimentos.

Além de impactar diretamente as escolas envolvidas, a cooperação técnica fornece subsídios ao CIEB para a criação de uma metodologia avançada de apoio técnico às redes de ensino – solução que, posteriormente, será disponibilizada em escala para uso de todas as redes públicas.

Iniciativa BNDES Educação Conectada

Em cooperação técnica com o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), participamos do desenho do Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC) e de sua implementação em 400 escolas urbanas de ensino básico do país.

Ao longo de três anos, a implementação envolveu a prestação de assessoria técnica direta aos seis territórios selecionados pela chamada pública, ou seja, 17 redes de ensino, que, juntas, somam mais de 12 mil docentes e cerca de 162 mil estudantes .

Em linhas gerais, preparamos as redes para: planejar a incorporação de tecnologias no currículo e na prática pedagógica; desenvolver competências digitais entre docentes e lideranças; selecionar recursos educacionais digitais adequados ao currículo; e planejar a aquisição de equipamentos e conectividade.

O ciclo de assessoria técnica aos territórios chegou ao fim no final de 2021, com a autonomia das secretarias para finalizar os projetos territoriais e a intensificação das atividades de monitoramento e avaliação.

Para o CIEB a experiência permitiu desenvolver e validar metodologias, conceitos e produtos, e gerou aprendizados valiosos. Certamente, hoje estamos mais preparados para assessorar gestores e gestoras educacionais sobre a implementação de políticas públicas relacionadas ao uso de tecnologias na educação.

5º Encontro Nacional da IEC-BNDES reuniu representantes de todos os territórios, que destacaram lições aprendidas, avanços e planos para o futuro

A suspensão das aulas presenciais transformou profundamente a relação de escolas e educadores/as com as tecnologias digitais, além de ter escancarado a profundidade dos problemas que ainda temos de enfrentar para permitir que essas mesmas tecnologias atuem como alavancas de promoção de qualidade e equidade na rede pública.

Esse cenário, desenhado a partir de 2020, impactou intensamente o CIEB que, diante do novo quadro – e do estágio de amadurecimento da organização –, se planejou vigorosamente atuar de forma conjunta com outras organizações e garantir que:

A tecnologia esteja disponível de maneira equitativa nas escolas públicas e seja adotada de maneira qualificada para potencializar a aprendizagem dos estudantes

Essa visão de sucesso foi construída de forma conjunta por Fundação Lemann, Imaginable Futures, Fundação Telefônica Vivo, Instituto Natura, Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), Instituto Sonho Grande, Itaú Social e CIEB.

A partir de 2022, vamos atuar de forma articulada para alcançar o objetivo proposto e aproveitar as janelas de oportunidade que se abriram em relação ao uso de tecnologias na educação. Vale dizer que essa visão está alinhada ao Marco Conceitual de Escola Conectada (leia mais em Sobre o CIEB) e ao conceito de Conectividade Significativa, criado pela Aliança Por Internet Acessível (A4AI, na sigla em inglês).

A articulação da coalizão caberá a nós, do CIEB, bem como a produção e o compartilhamento de referências técnicas necessárias para as ações de implementação, que se darão em três grandes frentes e serão viabilizadas por Fundação Lemann, Imaginable Futures, Fundação Telefônica Vivo e Instituto Natura:

A formação dessa aliança representa uma mudança de paradigma de grande envergadura e promissora para a educação pública, pois, literalmente, vamos somar esforços para implementar todas as medidas necessárias para a tecnologia impactar efetivamente a aprendizagem até 2024.

O compromisso é ousado, mas foi assumido de forma calculada com base na experiência de organizações que conhecem a fundo a educação pública brasileira e os caminhos que podem levar às melhorias desejadas e tão necessárias para as escolas.

Conselho de administração

Pedro Cruz Villares Presidente do Conselho | Instituto Natura
Americo Teixeira Mattar Junior Fundação Telefônica
Heloisa Morel Instituto Península
Camila C. Pereira Fundação Lemann
Davi Saad Instituto Natura
Ana Maria Diniz Instituto Península
Anna Penido Monteiro Instituto Inspirare

Alexandre Barbosa CETIC-CGI
Luiz Miguel Martins Garcia Undime
Eduardo Deschamps Ex-secretário de Educação
Ivan Siqueira CNE
Thiago Camargo Movimento Brasil Digital
Maria Cecilia Amendola da Motta Consed
Angela Dannemann Fundação Itaú Social

Conselho fiscal

Flávia Regina de Souza Oliveira Mattos Filho Advogados
Gilberto Mifano Pragma Patrimônio

Vera Gaspari Monteiro Sundfeld Advogados

Conselho de ética

Cláudia Costin FGV
Maria do Pilar Lacerda Fundação SM

Renato Janine Ribeiro USP

Carta de abertura

Sobre o centro de inovação para a educação brasileira

o ano de 2021 em números

Apoio técnico às redes de ensino

Disseminação de metodologias, referências técnicas e informações

Aderência a produtos e serviços

iniciativas do ano

Institucional

Um novo cenário para tecnologia na educação

Relatório financeiro

Equipe

Mantenedores

Disseminação de metodologias,
referências técnicas e informações